“五育融合”视域下的地方非遗研学旅行活动设计

——以惠山泥人为例

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摘 要：“五育融合”是新时代我国教育改革的重要理念，它强调德智体美劳五大要素在教育实践中的相互融合和渗透。文章以地方非遗研学作为切入点，首先对“五育融合”和非遗研学进行了契合性分析，以惠山泥人为例，设计了“非遗传承，与泥塑说”的研学活动，通过融合五育要素，融入地方非遗文化，丰富了非遗研学活动案例，以期为培养学生全面发展能力，落实核心素养提供建议。（剩余3562字）

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