环境教育对研学旅游者环境责任行为影响研究

——基于规范激活模型

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摘 要：研学旅游的核心功能表现为其所蕴含的教育意义，而环境责任行为研究探讨的是认知、意向、行为之间的相互影响作用。本文结合研学旅游者自身特质，基于情景学习理论，借助规范激活模型来探讨环境教育这一因素对研学旅游者环境责任行为内部驱动机制的影响。分析显示，环境教育对研学旅游者环境责任行为影响效果显著，并且也会对研学旅游者的后果认知、责任归属以及个体规范产生积极的影响。（剩余5047字）

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