基于色彩疗法的孤独症儿童生活适应教学创新策略

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摘 要：本研究旨在探索色彩疗法在孤独症谱系障碍（ASD）儿童生活适应技能教学中的创新策略。针对孤独症儿童独特的感官体验和学习挑战，通过应用基于色彩的干预措施，旨在提升其日常生活和社会适应能力。文章回顾了色彩疗法的理论基础及其在应对孤独症行为和认知问题上的潜力，并提出创新策略，具体包括运用色彩搭配增强学习材料的视觉吸引力、通过色彩编码协助儿童区分不同的生活技能任务、利用色彩情绪卡片帮助儿童识别和表达情感。（剩余6517字）

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