基于BOPPPS+PAD模式的艺术鉴赏课程色彩教学探索与实践分析

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摘 要：本文基于BOPPPS+PAD模式，通过对色彩的艺术鉴赏课程进行教学探索与实践分析，以期提升学生的色彩鉴赏能力与创作能力。具体包括：解析BOPPPS+PAD模式的理论基础，设计基于此模式的艺术鉴赏课程，实施课程并对其进行评价，最后得出结论并展望未来。结果表明，BOPPPS+PAD模式能够有效指导课程教学设计与实施，提升学生的学习效果。（剩余10381字）

试读结束

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