新时代高职院校非艺术类考生色彩构成训练研究

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摘 要：地方高职院校大多为居于乡村振兴的前沿阵地，高职学生在校时间较短，学生的培养与乡村振兴紧密结合。以南充文化旅游职业学院为例，艺术系艺术设计专业招收非美术类考生。《色彩构成》课程需在专业基础课程阶段为非艺术类考生构建色彩搭配的基本方法，通过短时间的学习达成艺术审美、设计思维两方面的人才培养目标。（剩余6495字）

试读结束

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