跨学科项目化学习的评估策略

跨学科项目化学习是适应国家新课标要求、推进核心素养落实的学习集合模式，科学评估跨学科项目化学习是考量学习活动是否具有育人实效的关键。为此，要把控实践过程进行过程性评价、聚焦复杂能力进行表现性评价、指向核心素养进行结果性评价，最终整合为科学的评估范式考量跨学科项目化学习的成效。根据跨学科项目化学习的不同类型提出参与型、嵌入型、矛盾型评估范式，根据真实的学习活动调适并实施。（剩余3016字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。