劳动教育在国际课程中的探索与实践

2020年，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》进一步强调了劳动教育在学校教育体系中的重要地位。在以IB课程体系为主的小学国际课程本土化实践中，我校以劳动技术教育为抓手，探索“五育”融合新途径，通过动手实践和创新探究等方式，将劳技的理念和应用贯穿在课程和活动的方方面面，进而实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”。（剩余2590字）

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