跨学科视角下高校图书馆数据素养教育模式研究

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［摘 要］文章在概述跨学科、数据素养和高校图书馆数据素养的基础上，从跨学科实施的综合性、跨学科研究的实践性、教育主体的多元性、教育对象的广泛性四个方面分析了跨学科视角下高校图书馆数据素养教育的特点，并重点阐述了数据素养教育模式的构成要素。在此基础上，构建了跨学科视角下高校图书馆数据素养教育模式，旨在提升跨学科研究者的数据应用能力。（剩余9009字）

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