活动理论视角下高校图书馆建设未来学习中心的逻辑理路

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［摘 要］教育4. 0时代数字化转型和未来教育促使未来学习中心的建设。文章基于活动理论的视角，对照活动理论三角模型的六个要素和四个活动子系统，提出高校图书馆建设未来学习中心的要素框架和理论模型，从“资源建设和原始数据是基础”“学习共同体的形成是关键”“技术与未来学习中心的高度融合是支撑”“学习过程干预和学习目标实现是目的”四个方面总结未来学习中心建设的逻辑理路，以期为高校图书馆建设未来学习中心提供一定的理论支撑。（剩余7879字）

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