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一、激发学生学习习近平法治思想的积极性
（一）晓之以法，增强学生法治认知
思想是行动的先导，理论是实践的指南。想让学生做一个守法的人，那就得先让学生知法。初中生处在“青春期”，容易产生叛逆心理，被周围的事物所影响。教师将初中《道德与法治》这门课程与现实生活联系起来以及运用情景体验法引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生奠定良好的思想品德，增强学生的法治意识和法治认知。（剩余1867字）
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习近平法治思想融入中学思政课教学探析
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