基于核心素养培养的初中生物实验教学优化策略
核心素养理念着重突出学生在知识、技能、态度以及价值观方面可实现全面发展，目前其培养已然成为全球教育改革方面达成的共识，初中生物学科属于自然科学的基础课程，该学科的实验教学肩负着传授生物学知识这样的任务，而且还需要借助实践剖析来培育学生的科学思维、创新能力以及社会责任感。然而当前初中生物实验教学存在设备陈旧、课时不足以及评价体系单一等一系列问题，这些问题对核心素养的有效落实形成了制约，本文将教学实践与理论研究相结合，提出了针对核心素养培养的初中生物实验教学优化策略。（剩余2009字）
