“文化赋能、科技支撑、机制保障”三位一体的中小学劳动教育高质量发展路径研究

劳动是中华民族的传统美德，我国一直有重视劳动教育的传统。党的十八大以来，习近平总书记深情礼赞劳动创造，并把劳动教育纳入人才培养全过程，构建德智体美劳全面培养的教育体系。2020年中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），对加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署；同年教育部下发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，提出要在大中小学设立劳动教育必修课程，对加强劳动教育的组织实施等作出了系统规划和部署；2021年4月，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”被写入新修订的《中华人民共和国教育法》，五育并举以法律形式固定下来；2022年，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，根据不同学段制定了相应的学段目标。（剩余5216字）