小学信息技术课程中的跨学科整合策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

跨学科整合作为一种创新的教育方式，强调不同学科知识的交叉与融合。小学信息技术课程因其综合性和实践性强的特点，与语文、数学、美术、体育等学科紧密相关。将信息技术与其他学科相整合，不仅能够促进学生综合素质的提升，还能培养学生的信息素养和科学素养。本文分析了小学信息技术课程跨学科整合的必要性、存在的问题，并提出了相应的整合策略。（剩余1354字）

试读结束

目录
monitor