基于学科核心素养的高中物理情景教学研究

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基于学科核心素养的高中物理情景教学研究，是一项既关键又繁复的学术课题。它旨在通过构建鲜活生动的物理情景，将抽象晦涩的物理知识具体化，从而点燃学生的探究热情，激活他们的物理思维，推动知识的迁移与应用，进而培育学生的核心素养。

首先，情景教学在高中物理教学中的运用展现出了其独特的价值魅力。它打破了传统教学的刻板桎梏，为物理课堂注入了勃勃生机与活力。（剩余824字）

试读结束

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