生活化背景下的小学音乐课堂构建

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作为一门艺术性学科，小学音乐和人们的生活有着十分紧密的联系。音乐教育的目标是为培养小学生良好的审美能力，发散学生的音乐创造思维，使学生能真切感受到音乐学习的趣味，形成健康、乐观的精神态度。

  一、渗透生活情感

小学阶段的学生年龄尚小，生活阅历十分有限，时常出现无法理解音乐作品的现象，导致音乐教学效果不佳，学生学习能力的发展受到阻碍。（剩余891字）

试读结束

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