“导学案”模式在高中物理教学中的应用研究

对于高中物理课堂而言，时常出现学生跟不上老师授课进度、难以理解课堂内容的情况。在导学案制度的帮助下，教师可以及时调整教学进度，以学生的讨论代替教师的讲解。导学案在课堂上的应用改变了传统教学模式，有利于使学生成为课堂的主体，教师要充分利用导学案教学的优点，提高教学效率，帮助学生全面发展。

  1.引导学生预习

学生的预习阶段是中学物理课导学案的重要组成部分，教师须制订及设计科学的课程前训练计划，以恰当合理的方式引导学生进入所设问题的情景，使其身临其境，从而全身心地投入问题的思考与解决中，促进学生的学习。（剩余1261字）

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