微写作：让学生享受习作的乐趣

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通过观察日常的语文课和学生学习状态，笔者发现，相对于单元习作和考场作文，微写作更受学生欢迎，更加大有可为。在微写作的过程中，学生的习作时间零散而微小，学习效率反而变得更高。

在现实教学中，微写作素材的来源是丰富多样的，可以是由课文生成的，也可以是群文阅读引发的，还可以是平时的口语交际和语文综合实践活动生发的。（剩余2001字）

试读结束

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