教是为了“不教”

——向学生传授正确的数学学习方法

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培养学生良好的学习习惯

小学数学教师在传授学生正确学习方法之前，要先培养他们良好的学习习惯，只有具备良好学习习惯，才能独立完成学习。

课前预习

预习是课堂高效学习的基础，尤其是对于数学学科的学习。在培养小学生课前预习习惯的时候，教师不要着急，毕竟小学生的自主学习能力较弱。教师可以给学生安排预习时间，让他们尽可能在学校完成预习任务。（剩余1749字）

试读结束

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