新文科背景下数智技术赋能混合式教学模式研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

摘要:基于新文科背景及常态化线上线下混合式教学实际,对“信息系统分析与设计”课程教学进行改革探索和实践,把“数智技术”应用到教学情境设计中,创新教学目标、教学实施、教学策略、教学评价环节,构建新文科背景下数智技术赋能《信息系统分析与设计》混合式教学模式,以此打破传统教育时空的局限,让理论学习与实践操作更好衔接,提升信息系统(分析与设计??)教学质量。(剩余6640字)

目录
monitor