新文科背景下数智技术赋能混合式教学模式研究

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摘要：基于新文科背景及常态化线上线下混合式教学实际，对“信息系统分析与设计”课程教学进行改革探索和实践，把“数智技术”应用到教学情境设计中，创新教学目标、教学实施、教学策略、教学评价环节，构建新文科背景下数智技术赋能《信息系统分析与设计》混合式教学模式，以此打破传统教育时空的局限，让理论学习与实践操作更好衔接，提升信息系统（分析与设计？？）教学质量。（剩余6640字）

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