建构理论在经济学“互联网+”教学模式中的实践

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摘  要：利用互联网资源和平台，以建构主义理论为基础，探索经济学类基础课程的教学改革和实践。缺乏监督和考核是影响在线学习效果最主要的原因，要实现学习过程前移的关键在于采取有效的课前学习方式和发布合适的学习任务，需要选择合适的线上学习资源作为教学辅助资源，优化教学设计，满足学生个性化需求。（剩余5702字）

试读结束

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