“三教”改革背景下高职英语互动式教学改革路径探索

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摘要：“三教”改革作为“双高计划”建设中的重要内容，是职业院校打造高素质技术技能人才培养高地的必由之路。当前高职院校英语课堂普遍存在教学模式落后，缺乏情境性和互动性等问题。该文阐述了高职英语互动式教学模式的内涵，结合高职英语教学现状，分析了互动式教学模式应用于高职英语教学课堂的重要性，从营造教学氛围、丰富教学内容、开展互动环节等方面，探究了高职英语课堂互动式教学改革的路径与策略，以期提升高职英语人才的培养水平。（剩余7619字）

试读结束

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