高职医学检验技术专业医教协同育人模式实践

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摘要：目的 探索高职医学检验技术专业医教协同育人效果。方法 选取2019级医学检验技术专业4个班学生为研究对象，按照班级随机分成校内教学班（n=105）和临床教改班（n=102），校内教学班学生采用传统教学模式培养，临床教改班学生采用医教协同育人模式培养。分析校内教学班和临床教改班学生专业核心课程总评成绩。（剩余7154字）

试读结束

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