例谈高中生物教学中学生生命观念培养的策略

——以“通过激素调节”为例

摘  要：生物课程本身就是研究自然生物的成长规律所形成的一门科目，学好生物不仅可让学生积累丰富的科学知识，还可及时培养学生的生命观念，而这将对学生的一生发展产生直接影响，可让学生产生珍惜生命、热爱生命的意识，能够让学生真正实现长远发展。因此，高中生物教师要积极培养学生的生命观念，切实优化学生的学科感悟。（剩余5243字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。