混合式教学模式下“数字电子技术”课程目标达成度分析

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摘要：课程目标达成度计算是工程教育专业认证的重要环节，对评价课程教学效果和指导课程持续改进具有重要作用。为探索混合式教学模式在课程教学上的效果，构建了混合教学模式下课程目标达成度评价体系。以沈阳农业大学2019级电子信息工程专业为研究对象，以工程教育专业认证为标准，计算课程目标达成度，分析教学效果，为混合式教学模式下进一步提升教学质量提供依据。（剩余4523字）

试读结束

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