基于BOPPPS模型的混合式教学模式在“单片机应用技术”课程中的应用研究

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摘 要：当前“单片机应用技术”的课堂教学中存在学与用脱节的现象，同时受限于高职生的学习能力有限，翻转课堂在实际应用中也面临种种窘境，笔者在近几年的“单片机应用技术”的教学中使用BOPPPS教学模式开展了线上线下混合式教学，课堂测试的结果表明学生的知识掌握情况明显提高，应用知识解决问题的能力有很大提升，学习习惯得到改善。（剩余4777字）

试读结束

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