“双主体一体化”工学结合人才培养模式的实践研究

——以五年制高职工程测量专业为例

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关键词：双主体一体化;工学结合;校企合作;工程测量专业

近年来，随着我国经济的进一步快速发展，各类工程项目也随之增多，企业对人才的需求量日益不断扩大，特别是对高素质技术技能型人才更是供不应求。而学校人才的培养仍然停留在半封闭状态，教学与生产脱节，学校培养出来的学生并不能完全符合企业的需求。同时，职业院校学生文化基础普遍不扎实，分析理解问题能力不强，学习缺乏主动性和积极性。（剩余4295字）

试读结束

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