“五步骤”让作文批改事半功倍

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努力培养学生修改作文的能力和习惯是作文教学十分必要和迫切的任务。如何改革作文的批改方法？经过多年摸索和探讨，我认为“五步骤”作文批改法是培养学生修改作文的能力和习惯，实现“解放”与“提高”的有效途径。

第一步，自读自改。学生的作文写好后，先将学生完成的作文收集起来放置2至3天后再发还给学生，由学生本人反复朗读自己的文章，校正错别字和标点符号，不通顺的句子用横线标出并作修改，重复多余的句子进行删减，内容不完整的要作补充，结构不合理的要进行调整。（剩余456字）

试读结束

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