实习支教与思政教育同向同行的实践研究

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摘  要：文章从教学实践的思政教育意义出发，通过基层学校走访和问卷调查，深入了解南疆实习支教的工作内容、困境、收获、从教意愿和实习感悟，探究实习支教如何影响师范生，及其如何在个人教育情怀、职业精神、核心价值的形成过程中发挥主体作用，了解师范生的认知规律并分析原因，提出建设路径。

关键词：实习支教；思政教育；协同发展

中图分类号：G640   文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）18-0005-04

一、背景

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域”，教育“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人”［1］。（剩余4632字）