基于循证思维培养的“细胞核的结构和功能”教学实践

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循证思维的核心在于系统地收集、分析和评估证据，形成合理的结论，这种思维方式要求人们能够学会精准发现并使用高质量的证据，灵活运用批判性思维能力对所获取的信息进行客观评估。本文基于获取证据、审视证据、评价证据这三个环节，从实际教学出发，以“细胞核的结构和功能”具体教学知识点为基础，详细探讨了如何运用课堂教学培养学生的循证思维。（剩余2848字）

试读结束

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