新岁序开：让“小红花”绽放在每个学生心田

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著名教育学家卡耐基曾言：“使人发挥最大能力的办法，就是赞美和鼓励。”心理学研究也表明，激励能促进积极心理品质的形成，有利于人的发展。于教育而言，激励的力量是不可或缺的，在班级管理和课堂教学中，合理设置实用又有趣的非物质奖励机制，有助于培养学生良好的行为习惯，提升学生成长动力，促进其全面发展。

那么什么样的奖励机制能花小力气办大事情呢？是让学生“掌管”权利，解锁角色体验；是定制专属荣誉，享受“特殊”待遇；还是设计“积分制”，赢取创意奖励？每个教师都有自己的教育智慧，本期好老师智库邀请了一线教师群体分享奖励学生的“小妙招”。（剩余8207字）