“自主就餐”促进幼儿的身心发展

在幼儿园生活中，午餐活动是不可缺少的一部分，通常都是由教师或保育员引导幼儿完成就餐活动。在整个过程中，忽略了幼儿自主就餐的意识和能力的培养，导致部分幼儿在步入小学后仍然缺乏自主就餐能力，还需要家长喂饭，这对于幼儿的身心健康发展是极其不利的。为有效解决这一问题，教师需结合当前幼儿自主就餐的情况进行全面分析，找到幼儿在就餐过程中存在的一些问题，并结合实际情况创新自主就餐活动，让幼儿在就餐活动中得到锻炼与发展，促进幼儿自主能力的形成。（剩余2657字）

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