案例三 打败情绪“小怪兽”
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● 罗雯
重庆市渝中区桂花园幼儿园教科研主任，重庆市骨干教师，渝中区优秀教育工作者，渝中区优秀青年教师。
● 袁维琼
重庆市渝中区桂花园幼儿园教师。曾获得渝中区优秀教育工作者，渝中区优秀青年教师等称号。
案例背景
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：良好的情绪是幼儿心理健康的重要标志。情绪有积极与消极之分，积极的情绪不仅能促进幼儿适应幼儿园生活、强化同伴交往，更有助于幼儿心理的健康发展，为积极适应未来的生活提供准备;消极的情绪则会降低幼儿活动的能力和积极性。（剩余3388字）