李祚山：接纳自我，是生命成长的真正开端

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认识自我，是人终其一生的命题。在未成年阶段，个人生理发展、周围环境变化、与他人的关系，都影响着青少年儿童对自我的认知与接纳。关注心理健康，其实就是认识自我、接纳自我的过程。

重庆师范大学教师教育学院院长李祚山教授从事心理学研究三十余年，在他看来，理想自我和现实自我之间的差别，是判断一个人心理是否健康的重要指标，差别越大，越容易出现心理问题。（剩余2323字）

试读结束

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