职业教育赋能新质生产力培育的核心价值、现实问题与突破路径

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［摘要］职业教育赋能新质生产力培育的核心价值在于通过高水平赋能、高质量供给、高标准引领，实现职业教育与新质生产力的双向提升。然而，当前职业教育赋能新质生产力培育还面临多重困境：重“追随”轻“迭代”，人才供给与产业需求“错位”；重“标配”轻“精准”，专业结构与产业结构“离位”；重“传统”轻“同步”，培养能力与高阶要求“失位”；重“单力”轻“合力”，校内推力和社会拉力“缺位”；等等。（剩余11217字）

试读结束

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