成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘要］借鉴成果导向教育理念建立职业本科教学质量评价机制契合我国职业本科教育高质量发展的需要，能够促进职业本科院校培养更多的高层次技术技能人才。当前，职业本科教学质量评价机制在评价体系和评价指标等方面存在问题。在分析成果导向教育理念及其与职业本科教育契合点的基础上，文章提出从学校层面、课程层面、教师层面、学生层面建立成果导向教育理念下职业本科教学质量评价机制。（剩余4687字）

试读结束

目录
monitor