2011—2021年我国职业教育第三方评价研究现状考察与思考

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［摘要］以中文核心期刊文献为研究对象，借助文献计量从整体上考察了2011—2021年我国职业教育第三方评价的研究情况。通过关键词共现的历时分析与各阶段主要研究内容占比统计发现，近十年来我国职业教育第三方评价研究经历了自身建构、发展探寻及运行发展三个阶段，目前最为关注的热点问题是产教融合视域下第三方评价。（剩余11575字）

试读结束

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