对选修课运用智慧教学模式的课堂满意度调查

——以贵州大学“中华茶道和茶文化双语课程建设”课程为例

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摘要：大学通识选修课是大学课程的重要组成部分，但存在课堂枯燥乏味、学生课堂参与度较低等问题。为提高选修课的课堂教学效果，检验以“雨课堂”为代表的智慧教学平台是否能对选修课的课堂教学起到积极影响，本文以贵州大学通识选修课“中华茶道和茶文化双语课程建设”为例，开展了基于“雨课堂”智慧教学平台的教学模式的课堂满意度调查。（剩余6705字）

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