“双减”背景下小学语文作业设计策略探析
摘 要：“双减”政策的发布和实施对小学语文作业设计提出新的要求。教师在设计作业时，要注意从实际出发，以学生为本，以减轻学生负担为主要目的，开拓新视角。通过实施分层作业设计策略，引导不同学习层次、不同学习需求的学生对语文知识进行系统深化与巩固，可快速提高教学效果。
关键词：小学语文；双减政策；作业设计；知识巩固；教学效果
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）16-0017-02
作业对于将课堂内容转化为实际应用具有至关重要的作用。（剩余2042字）
