单元整体视域下语文学习活动的设计与实施

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摘   要：实施单元整体教学符合统编版教材的编排特点，可避免课堂教学产生零散孤立等教学现象，有助于学生整体学习能力的提升。在教学中，教师通过链接生活、学科融通、前后关联及教学评一体等设计语文学习活动，能帮助学生构建完整的学习系统，创设真实有效的学习情境与学习任务，实现学生的深度学习。

关键词：小学语文；单元整体教学；学习活动；学生核心素养

中图分类号：G623.2    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2023）16-0011-03

传统语文课堂以教师带领学生一篇一篇“讲读课文”为主要的学习方式，在此背景下，学生很少积极主动地对自己的语文学习活动进行规划、思考与探究，这种学习方式不利于学生语文综合素养的提升。（剩余2985字）