宋代书院对话式教学及其教学论意义

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摘要： 宋儒在书院的教学过程中发展出一种形式活跃的对话式教学，生徒记录对话教学的内容而形成一种“语录”体学术著作。宋儒之所以重视对话式讲学，其实是有思想内容的原因。宋儒重视启发生徒精神人格的自我发现与自我完善，为了与此讲学内容相匹配，他们在自己主持的书院教学中采取自由对话的讲学形式。宋代“语录”的盛行，既是宋儒复兴先秦儒家对话式教学的教育成果，也是宋学重建哲学化儒学的学术成果。（剩余12755字）

试读结束

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