试论“教育面向”的当代进路

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摘要： “三个面向”是二十世纪八十年代以来中国教育改革的方向标，几十年来一直有效引领并强力推动着中国现代教育的发展。伴随着时代的演进，教育的“面向”呈现出与传统迥异的行动样态，既被赋予了新的时代内涵，亦少不了矛盾和纠结。教育必须积极迎取新科技而不能成为技术的奴婢；教育理当自立于世界而不能对立于世界；教育不得不应对现实，但不能急功近利、囿于眼前。（剩余17604字）

试读结束

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