OECD国家推进幼小课程衔接的背景、经验及启示
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中图分类号：G619.2 文献标识码：A文章编号：1673-4289（2025）08-0011-06
从幼儿园进人小学是儿童早期成长过程中的重要转折，儿童的适应过程影响着儿童对学校生活、学业学习的态度和情感。幼小衔接对儿童性格塑造、行为养成、学业成绩提升具有重要影响。经济合作和发展组织（以下简称“OECD"）各国政府日益认识到，从学前教育到小学教育是儿童面临的第一次学段间的跨越，衔接情况将直接关系到早期教育的成效是否能够得以维持，以及儿童能否良好应对未来的学习和挑战。（剩余9898字）