从适应到引领：职业教育服务社会的三种能力构建

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我国职业教育发韧于19世纪60年代的“实业教育”，其血脉中始终流淌着服务国家战略、回应社会需求的使命基因。从实业救国到工业化建设，从技能人才规模化培养到发展新质生产力，培养实用人才、服务国家建设始终是我国职业教育的核心要务。当前，建设“技能型社会”已成为推进中国式现代化的重要战略目标，职业教育正经历从“被动适应”到“主动引领”的深刻转变，成为推动经济社会高质量发展的重要力量。（剩余888字）

试读结束

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