高职院校课程思政改革的逻辑理路、实施路径与评价创新

——基于“岗课赛证”综合育人视角

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中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）07-0040-09

“岗课赛证"综合育人模式以系统论视角集成职业教育的各相关要素，实现产业链、人才链、教育链、创新链的有机融合，推进人才培养的供给侧改革。从“岗课赛证"切入推进高职课程思政改革，是立足职业教育类型特征的内在需求，也是把握职业教育课程改革內在规律的逻辑起点。（剩余12156字）

试读结束

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