同入境齐析理共践行

——思政课党史协同学习的三重向度

摘    要：协同学习以多样的学习参与为前提，要求共同分享认识，能更好地组织学习活动，引导学生主动学习。教师要抓住协同学习的三要素“相互倾听、有挑战性、符合学科本质”，引导学生在课堂对话的倾听中同入“有我之境”，在深层问题的探究中齐析“必然之理”，在学科活动的参与中共践“信仰之行”。（剩余5211字）

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