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摘 要：问题链教学可以引导并维持学生的学习兴趣和学习动机，培养其问题意识，使其获得学习的主动权。教师可根据实际情况，在课堂教学的各个环节有序使用引入性问题链、递进式问题链、迁移性问题链、探究性问题链、弹性化问题链等，启发学生的思维，激发其求知欲，培育其宏观辨识与微观探析等核心素养。（剩余3786字）
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指向核心素养培育的高中化学问题链教学探究
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