近二十年我国教师素养研究现状、热点及趋势

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摘要：探讨了2003—2023年我国教师素养的发展轨迹、热点和趋势。通过对1 759篇文献的CiteSpace软件分析，揭示了教师素养从初步探索到多元增长的演变。重点在于教师核心素养、专业素养、信息素养和数字素养，特别强调数字化时代的教师信息技术应用、跨学科和创新思维的重要性。此外，提升乡村教师素养被视为乡村教育发展的关键。（剩余12416字）

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