发展小学生模型意识的内涵及其教学思考

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培养小学生模型意识的思考与实践

“模型意识”是小学生数学核心素养的主要表现之一。如何理解模型意识的本质内涵？如何理解发展小学生模型意识的意义与实质？如何引导学生在学习过程中经历、体验模型的建构与解构？如何把握发展学生模型意识的教学要点？这些都是一线教师在教学中正面临着的问题。《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布后，费岭峰老师与他的研究团队结合具体内容，以促进学生模型意识的发展为目标对课堂教学展开了系列研究。（剩余4786字）

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