面向新工科的高等教育差异化教学模式研究

——以“电力系统分析”课程为例

[关键词]新工科；电力系统分析；教学模式；改革与探索

[基金项目]2023年度湖南省高校辅导员综合发展工作室专项资金资助项目“铸魂领航工作室”（01）;2023年度中南大学教改项目普通教育类“基于数字孪生的‘电力系统分析’课程混合教学模式改革与探索”（2023JY035）;2023年度中南大学研究生教改项目一般项目“电气工程研究生国际化教育培养模式探索与研究”（2023JGB148）

[作者简介]袁亮（1994—），男，江苏太仓人，博士，讲师，主要从事电气工程教育教学改革、新能源并网稳定性与控制研究；刘永露（1989—），男，重庆人，博士，教授（通信作者），主要从事新能源并网、电力电子建模与控制研究。（剩余6379字）