基于虚拟现实技术的师范生师德教育探究
[基金项目]2022年度宁波大学教师教育专项研究一般项目“卓越教师培养视域下高校师范生师德养成实践与探索”(2022SFJY13)
[作者简介](1993—),女,浙江宁波人，硕士，宁波大学马克思主义学院助教，主要从事思想政治教育研究。
[中图分类号]G420 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324(2025)30-0110-04 [收稿日期]2024-03-21
在师德教育中，相关师德体验的欠缺会导致师范生对教师职业缺乏深刻认识，缺少“乐教、爱教”的持久动力，且师德知识学习无法人脑入心，师范生就无法真正拥有良好的师德。（剩余6869字）